- Oggetto:
- Oggetto:
Modulo Scienze e Tecniche Neuropsichiatriche e Riabilitative XII
- Oggetto:
Anno accademico 2009/2010
- Codice dell'attività didattica
- M7160
- Docente
- Dott. Daniela BAZZANO (Docente Responsabile del Corso Integrato)
- Insegnamento integrato
- Corso di studi
- [f007-c309] laurea i^ liv. in terapia della neuro e psicomotricita dell'eta' evolutiva (ab.pr.san.ter.neuro psicom.eta' ev.) - a torino
- Anno
- 3° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- --- Nuovo Ordinamento ---
- Crediti/Valenza
- 3
- SSD dell'attività didattica
- MED/48 - scienze infermieristiche e tecniche neuro-psic. e riab.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
1. conoscere, sintetizzare e confrontare i principali approcci metodologici alla riabilitazione neurologica e neuromotoria in età evolutiva
2. conoscere e saper descrivere le linee generali della storia della riabilitazione neurologica in età evolutiva
3. saper individuare e sintetizzare le linee di evoluzione delle tecniche riabilitative in area neuromotoria
4. conoscere i fondamenti neurofisiologici e neurologici alla base delle principali tecniche riabilitative neurologiche
5. conoscere, saper individuare e applicare i principi fondamentali delle tecniche di riabilitazione neurologica e neuromotoria in età evolutiva
6. saper progettare e costruire lesercizio nei suoi principi fondamentali, nellambito del trattamento abilitativo e riabilitativo neurologico e neuromotorio- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere, saper descrivere e applicare in modo critico al proprio contesto professionale i principlai approcci e modelli del trattamento riabilitativo neuropsicomotorio, tenuto conto dell'evoluzione storica delle metodiche e dei correlati scientifici, derivanti dalle discipline biologiche e biomediche di base- Oggetto:
Programma
- "L'approccio scientifico alla riabilitazione":introduzione all’epistemologia della riabilitazione
- principi generali delle tecniche di riabilitazione neuromotoria e neurologica in età evolutiva
- confronto tra le metodiche sincroniche e diacroniche: principi teorici e metodologia nella costruzione dell’esercizio riabilitativo
- la scelta dell’approccio tecnico al trattamento riabilitativo
- i concetti di base delle tecniche di riabilitazione su base reflessologica in età evolutiva
- la metodica Bobath: principi, evoluzione storica, metodologia della valutazione, impostazione del trattamento, campi di interesse
- le tecniche di Facilitazione Neuromuscolare Propriocettiva ( PNF ): cenni ai principi generali, tecniche di base, impostazione del trattamento riabilitativo
- L’Esercizio Terapeutico Conoscitivo: principi , metodologia della valutazione, impostazione generale del trattamento
Lo specifico motorio patologico
La costruzione dell’esercizio
L’evoluzione dell’ETC
Il sussidio terapeutico
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Nel corso delle lezioni verrà fornito materiale didattico del docente ad uso interno inerente le singole lezioni.
REFERENZE BIBLIOGRAFICHE
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- Gandione M, Peloso A, Rigardetto R, Bazzano D, Gilliavod F, Specificità e peculiarità del lavoro neuropsichiatrico infantile e riabilitativo nei Centri di Terapia Intensiva Neonatale - Psichiatria dellInfanzia e dellAdolescenza (1999), vol.66:527-535.
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Bazzano D., Ravizzotti M, Siravegna D, Rigardetto R, La Cartella Didattica Neuropsicomotoria: uno strumento operativo per lapprendimento professionale, Psichiatria dellInfanzia e dellAdolescenza(2007), vol. 74: 591-608.Perfetti C., La rieducazione motoria dellemiplegico, Ghedini editore, 1979
Morosini C., Neurolesioni delletà evolutiva: teorie e tecniche di trattamento Piccin Editore,1978
Perfetti C., Uomini e macchine, Ed. Speciale Riabilitazione
Pieroni , Dallosservazione allesercizio, Liviana Editore
Pierro, Osservazione Clinica e Riabilitazione precoce, Del Cerro Editore
Viel, Il metodo Kabath, Marrapese Editore
Voijta, I disturbi motori di origine centrale Piccin Editore - Oggetto:
