Corso di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva

Conoscenze di base relative all'anatomia ed alla fisiologia dei grossi sistemi (cardiologico, respiratorio) Conoscenze relative alla neonatologia ed allo sviluppo neuro-psicomotorio fisiologico dei primi anni di vita.

Al termine del corso gli studenti devono acquisire conoscenze di base nell’ambito delle patologie cardiovascolari e respiratorie con particolare riferimento all’ età evolutiva ed i principi della presa in carico riabilitativa ;

In particolare obiettivi fondamentali dell'Insegnamento saranno: 

- Acquisire conoscenze di base nell’ ambito delle patologie cardiovascolari con particolare riferimento all’ età evolutiva;

- Acquisire conoscenze di base nell’ ambito delle patologie polmonari con particolare riferimento all’ età evolutiva;

- Conoscere gli elementi fondamentali dello sviluppo neuropsicomotorio normale e patologico del bambino, secondo i principali autori della letteratura italiana ed inernazionale, con identificazione di elementi trasversali e peculiari nei differenti approcci;

- Acquisire le  competenze di base per la valutazione del bambino e le capacità di identificare gli elementi dello specifico neuropsicomotorio patologico per la definizione del profilo funzionale individuale e la stesura del piano di trattamento;

- Valutare il danno respiratorio; conoscere e sapere applicare le tecniche fisioterapiche respiratorie con particolare riferimento all’età evolutiva.

 

1. Conoscenza e comprensione:
   Al termine dell’insegnamento gli/le studenti/esse devono:
   - avere acquisito le conoscenze base delle patologie cardio vascolari, con particolare
   riferimento alle patologie dell’età evolutiva
   -conoscere la fisiopatologia delle principali patologie dell’apparato respiratorio in ambito
   pediatrico
   - Conoscere gli elementi fondamentali dello sviluppo neuropsicomotorio normale e patologico
   del bambino, secondo i principali autori della letteratura italiana ed internazionale, con
   identificazione di elementi trasversali e peculiari nei differenti approcci;
   conoscere il razionale delle tecniche riabilitative maggiormente utilizzate in ambito pediatrico
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione                                                 Al termine dell’insegnamento gli/le studenti/esse devono:

- avere acquisito le conoscenze di base per la valutazione del bambino e le capacità di
identificare gli elementi dello specifico neuropsicomotorio patologico
- conoscere una griglia di valutazione utilizzabile con il paziente con problematiche cardio-respiratorie

1. Autonomia di giudizio:
   Al termine dell’insegnamento gli/le studenti/esse devono:
   - deve possedere le capacità per poter identificare le caratteristiche principali della patologia
   respiratoria e neuromotoria
   - essere in grado di definire il profilo funzionale individuale di ogni paziente

- poter individuare degli obiettivi riabilitativi in relazione anche agli aspetti psico-socio-
familiari del bambino

1. Abilità comunicative:
   Al termine dell’insegnamento gli/le studenti/esse devono essere in grado di esporre le conoscenze apprese durante il corso di studio con terminologia corretta
2. Capacità di apprendimento:

Al termine dell’insegnamento gli/le studenti/esse devono:
- possedere le conoscenze base per gestire una presa in carico riabilitativa in ambito
neuromotorio in età evolutiva
- deve avere conoscenze base in riabilitazione respiratoria da poterle integrare
nell'attività lavorativa futura
- saper discriminare le proposte di perfezionamento che trova sul territorio per un
eventuale approfondimento degli argomenti trattati

Lezioni frontali teorico pratiche coadiuvate da esercitazioni in palestra / laboratorio.

Si informano gli Studenti che, in ottemperanza alle indicazioni dell’Ateneo, in caso di situazioni di emergenza particolari le modalità di svolgimento dell’Attività Didattica potranno subire delle variazioni.
Nello specifico, le Attività Didattiche potrebbero avvenire a distanza mediante piattaforme multimediali e potranno essere programmate attività a gruppi in presenza.

Per ciascuna attività formativa indicata è previsto un accertamento conclusivo e certificativo alla fine del periodo in cui si è svolta l’attività. Per gli insegnamenti articolati in moduli la valutazione finale del profitto è  unitaria e collegiale. Con il superamento dell’esame o della verifica lo studente consegue i CFU attribuiti all’attività formativa in oggetto.

Modalità esame: Orale su tutto il programma dell'Insegnamento, con accesso vincolato al superamento delle valutazioni propedeutiche previste per i contenuti dei relativi  moduli 

Malattie dell’apparato cardiovascolare Modalità verfica: scritto su tutto il programma con un set di domande chiuse e aperte

Malattie dell’apparato respiratorio Modalità verifica:  scritto e orale su tutto il programma.  Scritto: domande a risposta multipla e domande a risposta aperta; Nessuna penalità per risposte errate o non svolte. Orale: Accesso vincolato al superamento dello scritto,discussione dell'elaborato  scritto ed eventuali  domande.

Scienze Neuropsicomotorie VIII  Modalità verifica:  Scritto e orale su tutto il programma.  Scritto: domande a risposta multipla e  domande a risposta; Nessuna penalità per risposte errate o non svolte. Orale: Accesso vincolato al superamento dello scritto, discussione dell'elaborato  scritto ed eventuali nuove domande.

Si informano gli Studenti che, in ottemperanza alle indicazioni dell’Ateneo, in caso di situazioni di emergenza particolari le modalità di verifica dell’apprendimento potranno subire delle variazioni. La prova d’esame potrà avvenire in modalità orale a distanza o in modalità scritta tramite piattaforme multimediali.

Previste 10 ore di laboratorio ed esercitazioni pratiche nell'ambito del Modulo Scienze Neuropsicomotorie VIII durante le quali lo studente approfondisce alcuni aspetti strumentali ed impara ad applicare correttamente le tecniche specifiche di Riabilitazione Respiratoria

Malattie dell’apparato Cardiovascolare

Elementi di anatomia e fisiologia cardiovascolare; Diagnostica cardiovascolare; Fattori di rischio cardiovascolare: ipertensione arteriosa- dislipidemie- diabete mellito; Cardiopatie congenite; Aritmie cardiache; Cardiopatie valvolari; Endocardite infettiva; Miocarditi e pericarditi; Scompenso cardiaco e il trapianto cardiaco; Farmacologia cardiovascolare

Malattie dell’apparato Respiratorio

Anatomia e fisiologia del polmone ; Prove di funzionalità respiratoria; Principali patologie polmonari; Insufficienza respiratoria. Gli argomenti verranno svolti con particolare riferimento all'età evolutiva

Scienze Neuropsicomotorie VII

Valutazione precoce del ritardo o alterazione di sviluppo neuropsicomotorio (H. Prechtl, H. Als); Classificazione delle Paralisi Cerebrali Infantili (P.C.I.) di K. e B. Bobath; Semeiotica Neuroevolutiva secondo A. Milani Comparetti; Classificazione “funzionale” delle P.C.I. di M. Bottos; Classificazione “cinematica” delle P.C.I. di A. Ferrari, Le forme discinetiche: valutazione funzionale e strategie di trattamento.

Scienze Neuropsicomotorie VIII

Valutazione riabilitativa e metodologia dell'osservazione; Obiettivi e indicazioni della Riabilitazione Respiratoria; Tecniche fisioterapiche di disostruzione; Modalità e caratteristiche della tosse; valutazione dell'efficacia e tecniche di assistenza e riabilitazione

 

Nel corso delle lezioni i Docenti dei rispettivi moduli forniranno indicazioni circa il materiale didattico ad uso interno.

Malattie dell’apparato Cardiovascolare

Dispense fornite dal docente.

Hurst “Il Cuore: il manuale” 11° ed. Mc Graw Hill

Malattie dell’apparato Respiratorio

Fisiopatologia polmonare  West ed  Mc Graw Hill

Pediatria Pratica  Bona- Miniero, Minerva Medica

Diagnosi delle Malattie Polmonari Fraser Parè

Scienze Neuropsicomotorie VII

B. e K. Bobath “Lo sviluppo motorio nei diversi tipi di paralisi cerebrale” - Ed. Libreria Scientifica già Ghedini

E. Fedrizzi “La valutazione delle funzioni adattive nel bambino con paralisi cerebrale” - Ed. Franco Angeli 2000

M. Bottos “Paralisi cerebrale infantile: dalla guarigione all’autonomia - -Diagnosi e proposte riabilitative” (Vol + 2CD) Ed. Piccin 2003

Ferrari, G. Cioni “Le forme spastiche della paralisi cerebrale infantile: guida all’esplorazione delle funzioni adattive” (Vol + DVD) - Ed. Springer 2005

Scienze Neuropsicomotorie VIII

La Disostruzione bronchiale dalla teoria alla pratica (Arir-edizioni Masson)

Riabilitazione Respiratoria,nuovi orientamenti (Andrea Bellone)Midia edizioni

Sito internet:wwww.arirassociazione.org

Dispense fornite dal docente