Corso di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva

Gli obiettivi prioritari ed essenziali del progetto formativo del I anno di corso sono  l'osservazione del bambino  e  l'esperienza diretta relativamente allo sviluppo neuropsicomotorio fisiologico nelle diverse aree evolutive, in differenti contesti della vita quotidiana e delle attività in ambito educativo.

Il contesto del tirocinio, nelle diverse esperienze previste, permette allo studente lo sviluppo dell'identità professionale e  di un'atteggiamento di collaborazione multidisciplinare e multiprofessionale; la conoscenza dei differenti contesti organizzativi, assistenziali ed educativi; la partecipazione come tirocinio osservativo dall'iter diagnostico al processo di cura e assistenza; l'osservazione diretta e partecipata dello sviluppo neuropsicomotorio, cognitivo,  psicologico, emotivo e socio-relazionale; l'esperienza diretta di relazione con il bambino. 

 

La valutazione formativa di ogni  stage di tirocinio viene formulata mediante una scheda di valutazione del percorso di tirocinio individuale, con restituzione e discussione allo studente  con il Tutor didattico .

La valutazione formativa è formulata tenndo conto e sintetizzando gli item previsti , valutati sia della Sede Formativa di Tirocinio che dal Tutor Didattico e dal coordinatore del CdL.

Al termine dell'anno accademico, verificata la frequenza e la produzione degli elaborati richiesti durante il tirocinio, è previsto l'Esame di Tirocinio.  La valutazione certificativa sarà formulata sulla base dei risultati conseguiti in itinere nel corso di ogni stage, a cui si aggiunge la valutazione della prova finale: valutazione delle conoscenze ed  abilità teorico - pratiche, discussione degli elaborati prodotti durante gli stage di tirocinio.

Attività di tirocinio guidato da effettuarsi presso strutture universitarie ed ospedaliere specifiche per l'età evolutiva e presso strutture educative ( asili e scuole d'infanzia)

-  conoscenza dei differenti contesti organizzativi , delle figure professionali coinvolte  nel processo educativo e di cura e presa in carico in età evolutiva

-  collaborazione multidisciplinare e multiprofessionale nelle differenti realtà operative

- partecipazione come tirocinio osservativo dall'iter diagnostico  al processo di cura e assistenza, in differenti contesti assistenziali  a differente complessità ;

- osservazione diretta e partecipata dello sviluppo neuropsicomotorio , cognitivo,  psicologico, emotivo e socio-relazionale nelle differenti età dello sviluppo e in differenti contesti educativi

- esperienza diretta, protetta e  supervisionata dalle Guide di tirocinio e dai Tutor Didattici,  dello sviluppo e del comportamento del bambino nelle diverse fasi dello sviluppo e nelle differenti aree evolutive;

- esperienza diretta di relazione con il bambino nei diversi momenti della giornata e durante le attività educative e scolastiche

- partecipazione e collaborazione, con la supervisione e  la guida costante dei tutor di tirocinio e dei tutor didattici, alle attività della vita quotidiana, alle attività di nursing abilitativo, igiene posturale, care del bambino in ospedale;

- partecipazione e collaborazione, con la supervisione e la guida  costante dei tutor di tirocinio e dei tutor didattici, alle  attività della vita quotidiana, alle differenti attività ludiche ed educative nelle strutture educative.